The 300+25 Program
Emprende tu camino educativo con nosotros:
Programa Estrategico
Nuestro programa sobresale por su enfoque personalizado y estructura basada en el CEFR, ofreciendo caminos de aprendizaje flexibles adaptados a cada estudiante. Mezclamos lecciones pregrabadas con clases en vivo para una experiencia educativa completa, arrancando con “Fundamentos de Inglés” para cimentar una base sólida. Soportado por una plataforma interactiva, el programa integra aprendizaje lingüístico con inmersión cultural, complementado por servicios de apoyo y certificación reconocida, preparando a los estudiantes para aplicar el inglés en diversos ámbitos de sus vidas.
Programa de 300 horas + 25: Una Visión Integral
Nuestro programa educativo “300 horas + 25” es un trayecto comprensivo diseñado para llevar a los estudiantes desde los fundamentos del inglés hasta un dominio avanzado del idioma. La etapa inicial de “Fundamentos de Inglés” de 25 horas es solo el comienzo; tras ella se despliega un extenso programa de 300 horas enfocado en el desarrollo exhaustivo de habilidades lingüísticas avanzadas.
A1: Principiante (Beginner)
Objetivos: Introducir al estudiante al inglés básico para desenvolverse en situaciones cotidianas simples. Competencias: Al finalizar el nivel A1, los estudiantes podrán comprender y utilizar expresiones familiares y cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Podrán presentarse a sí mismos y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A2: Plataforma (Elementary)
Objetivos: Consolidar los conocimientos básicos del idioma, permitiendo al estudiante comunicarse en tareas sencillas y rutinarias que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos habituales. Competencias: Los estudiantes serán capaces de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia más inmediatas (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, lugares de interés, ocupaciones). Pueden comunicarse durante tareas simples y rutinarias que requieran un intercambio simple y directo de información.
B1: Umbral (Intermediate)
Objetivos: Ayudar a los estudiantes a ganar fluidez y espontaneidad en conversaciones sencillas, para tratar temas conocidos en el trabajo, la escuela, el ocio, etc. Competencias: Serán capaces de comprender los puntos principales de textos claros y en lenguaje estándar si tratan sobre cuestiones que les son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, estudio o de ocio. Pueden desenvolverse en la mayoría de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza el idioma.
B2: Avanzado (Upper Intermediate)
Objetivos: Preparar a los estudiantes para comprender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluyendo discusiones técnicas en su especialidad. Competencias: Los estudiantes podrán interactuar con una cierta fluidez y espontaneidad que hace posible la interacción regular con hablantes nativos sin tensión para ninguno de los interlocutores. Pueden producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales.
C1: Dominio Operativo Eficaz (Advanced)
Objetivos: Facilitar a los estudiantes la capacidad de expresarse de manera fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Competencias: Pueden comprender una amplia variedad de textos largos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Son capaces de expresarse de forma fluida y espontánea sin signos aparentes de esfuerzo por encontrar la expresión adecuada. Pueden hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.
C2: Maestría (Proficiency)
Objetivos: Desarrollar la habilidad de los estudiantes para entender prácticamente todo lo que oyen o leen con facilidad, reconstruir la información y los argumentos de diversas fuentes, tanto en su forma hablada como escrita. Competencias: Los estudiantes podrán resumir información de diferentes fuentes habladas y escritas, reconstruyendo argumentos y cuentas en una presentación coherente. Pueden expresarse espontáneamente, con gran fluidez y precisión, diferenciando pequeños matices de significado incluso en situaciones más complejas.